Werken met ai op Deltion

Kunstmatige intelligentie (ai) neemt de laatste jaren een vlucht in het onderwijs. Deltion werkt doorlopend aan het doelgericht en veilig inzetten van ai in het onderwijs van onze studenten. Een greep uit de voorbeelden in onze opleidingen.

Deltion ziet ai als een veelbelovende kans om ons onderwijs te verbeteren en studenten zo goed mogelijk voor te bereiden op hun digitale toekomst. Ai kan leren persoonlijker maken, waardoor studenten op hun eigen tempo en niveau kunnen werken. Daarnaast biedt het mogelijkheden om docenten te ondersteunen en onderwijs effectiever te maken. Hoe ai ingezet wordt, verschilt per opleiding.

Ai-lab voor beeldmakers
Een goed voorbeeld is het ai-lab dat we inrichtten bij de opleiding AV-Specialist. Daar maken studenten kennis met de enorme mogelijkheden die ai-tools brengen in het maken van film. Dat doen ze met een stand-alone systeem, waarop zij veilig kunnen experimenteren. De tools waarmee zij dat doen, worden elke maand beoordeeld op relevantie door docenten.
Daarmee volgen studenten state-of-the-art-onderwijs, dat naadloos aansluit op hun beroepswereld. Het maakt hen niet alleen ai-geletterd, maar biedt ook ruimte voor gesprekken over waarheidsvinding in de klas. Want hoe betrouwbaar is beeld nog, als je alles kunt maken? Ai stimuleert hier studenten na te denken over wat ze morgen en overmorgen nodig hebben om hun skills actueel te houden, en dwingt hen positie in te nemen in hun vakethiek.

Ai in je opleiding
Voor meer opleidingen geldt dat ai niet weg te denken is uit de inhoud van opleidingen. Denk bijvoorbeeld aan E-commerce Specialist, of Immersive Designer & Developer. Zoals het toepassen van bestaande ai-tools binnen het vakgebied, voor contentcreatie, marketing en optimalisatie. Met deze opdrachten denken studenten na over de meerwaarde van ai in hun vakgebied, en daar bewuste keuzes in te maken.

Ai en examens
De opleiding Internationale Handel & Commercie is een voorbeeld hoe we op Deltion omgaan met het gebruik van ai door studenten bij opdrachten. Vroeger kregen studenten hun cijfer bijvoorbeeld voor het verslag van een project. Nu ai die verslagen wel heel eenvoudig weet te helpen maken, examineert Deltion anders. In het mondelinge gesprek naar aanleiding van dat verslag moeten studenten nu hun kritische denken laten zien. Het draait daar nu meer om de beroepscontext, dan om het product zelf. Dat biedt ook meer ruimte om dieper op vakkennis in te gaan.
De inzet van ai dwingt Deltion doorlopend kritisch te zijn op de pedagogisch-didactische keuzes in het gebruik ervan. En op de randwoorden die studenten nodig hebben om veilig en vlot te kunnen groeien, ook in hun vak.